五、建立完善的考核制度是班级管理模式转变的保障

在班级管理中建立了完善的制度后，如何对全体学生进行考核，这关系到全体学生的切身利益，特别是考核制度的公正性如何，直接影响到全班学生的积极性，为了做到公平公正的考核学生，我在班级管理中采用了如下制度对学生进行考核。

1、  建立班级日常管理一览表、学生学习成绩一览表、学生操行量化一览表（见附录五）

建立这一系列考核制度的目的是为了公正、公平的对全班学生进行考评，这一系列制度会随班级情况的变化而变化，在与全体学生的讨论中不断的得到完善，使全班学生达成共识，这样有利于班级管理与工作的开展。

2、树立榜样，表扬先进

（1）、集体荣誉激励　

参评对象为：各个寝室、各个管理小组等，评比时间为每月一次，评比依据：民主评议和各个寝室成员各项考评分总分，荣誉名称为：文明寝室和先进管理小组，奖励仪式设在班会课上，由班长主持，班主任颁发证书。

（2）、个人荣誉激励

参评对象是全班学生，评比时间为每周一欠，评比依据是：量化统计表，荣誉名称为：功臣奖、勤奋奖、好人好事奖、卫生模范奖、优秀组织奖、快速进步奖，奖励仪式设在班会课，由班长主持，班主任颁发证书。

（3）、评比三好学生、优秀班干部

　　每学期的期末评比，评比依据：全班同学以无记名投票方式选出，结合该学生本学期的量化考评分，荣誉名称为：班级三好学生、优秀学生，同时我班的校级三好学生与优秀班干部人选就从这些人选中产生了。

六、对班级管理的几点思考

1、班主任的管理岗位到岗情况:

我们学校对班主任的到岗的要求比较多，我想我们的班主任不要怕麻烦特别是在对高一新生进行管理的时期，我想有些到岗是与学生交流、沟通的，像班团活动课、课外活动等，有些是使我们班主任可以更好的了解学生的真实情况，如白天的自修课、晚自修，中午的自修课以及早操，课间操等，这里我想特别提一下我们班主任应该加强空档时间对班级的管理，像课间的秩序，晚自修的惜时情况，像我们班学生基本养成晚自修的铃声对他们的影响不大了。我个人认为这些方面会对一个班级的良好班风形成会起到重要的作用。

1、 对三项竞赛的一些想法：

各个学校都有三项竞赛，我们学校的三项竞赛比较细，因此我们有时连班主任自己也不大清楚就扣分了，所以对于这个问题，我想我们班主任自己首先要辛苦一下，要自己明白三项竞赛的内容，才能指导好学生的工作，另外我们班主任自己要对三项竞赛重视，才能引起学生的重视，有许多事情学生其实是可以做好的，但我们班主任没有要求他们做，当然我们班主任拿到扣分单时，心要静，不要动怒，不要在上自己的课时在课堂上因扣分的事而去责骂学生，这样会有损你的光辉形象的，同时在批评学生前请先调查清楚再发言，否则你没有发言权，有时也会因此而批评错学生，从而不利于形成良好的师生关系，另外一般情况下不要把扣分单退回去，（当然特殊情例外），因为这样会给学生一种信息：只要有理由可以不扣分，这样对教育学生是不利的。

3、班级管理中的一些特色管理:

我在班级管理中曾经在某些时期用了一些其它管理方法，其中有一种方法效果很好――应用战斗檄文管理班级，一些文章很有新意，在这里与大家一起探讨：这些战斗檄文我称为班委令，下面我对班委令作一下说明，第一号班委令，是针对开学初几周以来，学生的学习气氛不浓，班级总是有各种扣分情况，为此，我在颁布这个班委令前曾经开了一次主题班委――把状元带回家（其中有一首真心英雄），第二号班委令是针对学校的艺术周，又临近期末而作。（注：这种管理方式只是针对某种特定现象进行管理而不适应所有情况，也不能作为一种常规方法进行管理。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

总之，班级制度与管理模式只是一种班级管理的手段，作为我们班主任的管理目标是一致的：促进学生的健康成长，培养具有创新精神的人才，因此，我个人认为班主任工作应该不断的开拓、创新，紧跟时代步伐，班主任要研究最新的班主任管理模式及班级管理理念，从而使我们班主任能适应时代发展。另外，作为一个班主任合格与否的标准我个人认为应是：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任，班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任，班主任在，学生不能做好，那么我想应该是一个失败的班主任。而做好班主任的基本要求是：脚勤、眼勤、口勤、手勤、耳勤，再加上三颗心：对学生的爱心、责任心、平常心。

参考文献：

张肖丰　《当“诸葛亮”还是做“李世民”》 《班主行之友》2002年第4期

颜耀忠　《班级人本管理的理念思考》　    《班主行之友》2002年第1期

林晓　  《班主任工作中的5种关系》　　  《班主行之友》2003年第5期

周钓媚　《用心理学规律管理班级》　　　  《班主行之友》2002年第2期

作者：施叶军　

单位：浙江省杭州市萧山区第五高级中学

电话：(0571)82088545　13107725688

附录一：

高一（14）班班级管理条例

总则：有规可依、有规必依、执规必严、违规必究、人人参与、共同管理

班级目标：净、静、竞、进                        

高一（14）班学习管理制度

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