学校工作意见

   新的学年，新的机遇，新的目标。为确保我们太子中心小学始终紧跟时代步伐，与时俱进，开拓进取，时刻处于太子镇的龙头地位，始终起到窗口示范作用，现就2004至2005学年度的学校工作提出如下意见：
一、指导思想
以邓小平理论、***同志“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻十六大精神，坚持“以人为本，依法治校，以德治教，全面育人”的办学宗旨，牢记“面向全体学生，注重全面发展，培养个性特长，提高整体素质”的培养目标，以精神文明建设为前提，以“倡导人本管理，完善常规管理，拓展目标管理，提高教育质量”为重点，团结协作，求真务实，不断深化教育教学改革，大力推进以创新教育为核心的素质教育，与时俱进，勇攀高峰，再塑新形象，再迎新挑战，再铸新辉煌。
二、主要工作
（一）抓精神文明建设，强化德育工作力度
1、加强政治学习，提高思想素质。由校委会牵头，党支部主持负责，每月至少组织一次教师集中政治学习，全期至少组织一次党员“两史一情”教育，营造一种浓厚的政治学习氛围。集中学习要坚持做到“六有”，即有制度，有安排，有内容，有笔记，有记载，有体会。学习内容以十六大精神、“三个代表”重要思想、教师道德规范、教育法律法规、邓小平教育理论等为主。
抓好组织建设，加强对党外积极分子的教育，做好发展新党员的工作，力争发展一至两名女党员。
2、树立身边典型，激励教师提高。要以干部人事制度试点改革的成功为契机，发现并培养身边的教师典型，开展“师德标兵”或“优秀园丁”等活动，对身边的典型大张旗鼓地表彰宣扬，以此激励全体教师树立为社会、为学生服务的观点，为人师表，弘扬师德，争相奉献。
抓好形象工程，创建卫生文明学校，切实抓好以学校形象 、班级形象、教师形象、学生形象、职工形象为内容的五个形象的塑造工程，全面开展文明班级、文明教师、文明学生、文明路队、文明家庭等五项文明的创建活动。
3、推行炼师工程，锤锻师德师能。抓好教师的“继续教育工程”，鼓励教师培训进修，促使教师学历层次和知识水平的整体提高。
抓教师观念的转变，在“主动”和“全面”上做文章，使教师自觉“面向全体学生”，使学生能够“全面发展”。
抓教师的评价改革，变过去只重结果的评价机制为平时、态度、过程、结果都注重的新型评价机制。
抓教学基本功的提高，组织实施好“垂范工程”“名师工程”“青蓝工程”，组织实施好“五个一工程”（一口普通话，一手好字， 一本好教案，一堂优质课，一篇好论文），使全体教师在业务上达到“三能”（能上好课，能写好论文，能搞教改实验），在课堂上做到“三好”（语言表达好，教学方法好，教学效果好）。
抓好“教育的明天”的工程建设，注重青年教师的培养，着重抓好“六个三”工作：
树立“三心”：爱党的红心，对教育事业的忠心，对学 生的爱心
吃透“三本”：课程标准、教材、教参
过好“三关”：教育思想关、教法关、学生关
苦练“三功”：语言表达、板书设计、撰写论文
落实“三帮”：师傅帮、教研组帮、领导帮
上好“三课”：汇报课、研究课、创新课
4、强化德育管理，拓展德育途径。以爱国主义为主轴，以规范的管理和丰富的活动为两翼，坚持庄严、规范的升旗仪式，以纪律教育、养成教育、道德教育、法制教育为主题，对学生坚持“一日一训导，一周一小结，一月一评比”的日常管理，发挥班队干部、监督岗的作用，注重守则、规范、校纪、班规、队律的序列学习，力争把每一个学生培养成“关心同学，关心师长，关心学校，关心国家”的新时代接班人。
抓好中心学校推行的“十个一”的日常德育管理机制：
①晨会、夕会的每日一训导；
②升旗仪式和“国旗下的讲话”的每周一教育；
③班级黑板报每月的一宣传；
④校园广播台的每天一播报；
⑤爱国主义歌曲的每节课前一高唱；
⑥班务日志的每天一记载；
⑦文明班级、文明路队的每月一评比；
⑧素质活动的每月一展示；
⑨优秀学生、模范班干、模范班主任的每月一表彰；
⑩好人好事的每周一颂扬。
5、 营造文化氛围，熏陶学生情操。要发挥学生的参与意识，锻炼学生的参与能力，继续抓好黑板报、广播台、图书室、影视室的开办和管理，坚持“一日一小清，一周一大扫”的推行。
继续开展学生评议教师活动，并努力形成制度。期中考试后，由工会牵头组织学生评教活动。学生评教的结果将作为教师带班安排的最有力依据。
6、开展丰富活动，发展学生个性。教导处、政教处、少先队、工会要结合传统节日、喜庆性事件，开展常规教育活动和素质发展活动，活跃校园文化，丰富校园生活，锻炼学生品格，培养学生技能，发展学生素质。
加强活动课研究，构建有班会活动、社会活动、体育活动、科技活动、文艺活动等的活动体系。
国庆节前夕要举行优秀诗文朗诵暨爱国主义歌曲合唱活动，元旦前夕要举行为期两天的冬季体育运动会。对活动中表现突出的选手，要继续颁发“才艺之星卡”给予激励。
7、健全教育网络，协调教育效果。加强学校与社会、家庭的联系，建立内外结合、齐抓共管的立体化教育网络，协调多方面的教育作用。要发挥“家校联系卡”的作用，鼓励教师多联系，勤走访，欢迎广大家长观摩学校管理、教学工作。
注重安全管理与教育，健康管理与教育，实行安全管理责任制，  注重 “疏”与“堵”相结合，深入落实《太子中心小学安全工作管理方案》和教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，确保师生生命财产安全。

（二）抓素质教育推行，增强教改教研活力
1、立足常规，推行素质教育。学校要强化“素质立校、科研兴校、质量强校”的意识，在立足常规的基础上，转变教育观念，树立素质教育观点，学习素质教育理论，学习新课程改革经验，推行素质教育模式。
2、改革课程，调整课程结构。要严格按课程标准开全规定课程，开足课时，保证设备，保证师资，保证时间，在“两开三保证”中优化学科课程。
要利用已有资源，再创条件，开设活动课程，开展活动研究，使活动课达到正常化、制度化、系列化。
尊重广大家长同志的意愿和要求，按学生的素质测评成绩实行分类施教的办班及教学模式。
3、考查结合，深化常规管理。对教师的教学常规工作坚持“一月一普查，按时填报表”，将月查与推优结合起来，对月查中发现的优秀教案、优秀作业要表彰并向上级推荐评优。
继续抓好月考，以考促教，以考激学，推动良好教风、学风的形成与巩固。
严格教学常规管理，恢复课时津贴（按每节课0.5元计算），加强课堂常规管理，规范教学行为，不准随意向学生推销学习资料，不准拖延在校在班时间，不准体罚或变相体罚学生，违者通报批评并取消本学年的评优评模资格。
恢复每半月一次的抽背活动，将各班学生名单造册登记，按序排列，由教导处组织抽背竞赛。对于抽背竞赛中表现突出的同学，在升旗仪式上要大力表彰。
定期开展优秀诗文校园齐诵会。为配合抽背活动，丰富学生文化底蕴，学校要购买《小学生必背优秀古诗文》《三字经》《千字文》之类的书籍，由广播室定期组织学生齐声背诵。
4、优化教学，保证课堂质量。备课要切实做到领会课标，深钻教材，熟悉学情。严格杜绝不备课上课、使用旧备课、上课后备课、照抄备课资料等不良教学行为。
要把握课堂主渠道，教师要结合具体实情，因材施教，要重视教法的选取，学法的研究，教具的使用，科学地传授知识，扎实地培养能力，有机地渗透德育，切实保证课堂40分钟的教学质量。
5、加强研讨，培养教学骨干。大兴教研之风，要求做到“教研兴校，教研兴教，向教研要质量，向教研要效益”，主要目的是要教师做到“六会”（教学理论会运用，教学经验会总结，教学模式会提炼，教学结构会评析，教学风格会创新，教学专题会研究）。
学校要有目的、有计划地培养一批具有独特教学风格的年轻教学骨干。一方面，学校要强化“内功”，逐步完善电教设备，发挥电教装备的辅助作用；另一方面，学校要分批选派有潜力、有上进心、有责任感的年轻教师外出观摩、学习、研讨。
语数教研组要继续狠抓教法和学法研讨。各教研组要根据不同年龄、职称、水平，在教师中深入开展“申报课、研讨课、示范课、优质课、创新课”的讲课、说课活动，激发青年教师“学教、赛教”的热情，帮助青年教师提高教学水平。
开设每月教研论坛，由重点班的任课教师轮流担任报告人。报告专题和内容由报告人自主确定。报告提纲或讲稿交各科教研组长审批后再具体确定报告时间。每次论坛时间不短于30分钟。
6、注重引导，激活学生兴趣。为端正学生的学习态度，激发学生求知欲望，开阔学生视野，教导处要发挥图书室、阅览室的作用，开展专题性读书活动，组织全校性的作业展览，主办一至两次有专人主讲的面向中高年级的知识讲座。
各班要成立一至两个有本班特色的课外兴趣小组。
要发挥大队部骨干的作用，让有责任感、有服务意识的得力骨干自主管理阅览室，自主开办广播台。
推行“星级班级”的创建活动，制定星级班级的量分标准，成立星级班级考评小组，定期举行星级班级授牌活动，对不同星级班级给予不同档次的奖励。
7、加重奖励，激促质量提高。对工作积极主动，效果优秀的教师或成果，要加重奖励幅度。
教学方面，六年级参加中心学校组织的小考，三个班整体荣获获前3名分别奖励1200、900、600元；在中心学校单科抽考中，获前5名分别奖励50、40、30、20、10元；在片组织的统考中，获前3名分别奖励30、20、10元。
对于获奖或发表的优质论文、优质教案，获奖的优质课和辅导学生参与各类竞赛获奖，要视不同级别和等次给予不同奖励：国家级一、二、三等奖分别奖励60、55、50元，省级一、二、三等奖分别奖励50、45、40元，市级一、二、三等奖分别奖励40、35、30元，县级一、二、三等奖分别奖励30、25、20元。

（三）抓管理手段拓展，提高学校管理水平
1、深入常规管理。健全规章制度，制订管理规范，推进常规管理规范化。以教学工作为重点，完善教学常规管理；以校务常规手段为基点，完善校务常规管理。在常规管理中使师生员工知道“自己该做什么”。
2、试行目标管理。以“班主任班务工作”为试点，推行“星级班级”创建活动，试行目标管理手段，构建切实可行的目标体系，完善配套的评估机制、导向政策、激励措施。在目标管理中使师生员工知道“自己该怎么做”。
3、完善财务管理。加强学校房屋校舍、各处室固定财产、教师宿舍内的校产及其有关财产的全面管理。每期要全面清查两次，发现有损坏、丢失的要照价赔偿。
严格民主理财，强化民主管理，增强民主亮度，保障合理开支，推行开源节流。
严禁中途乱收费，杜绝擅自截留、挪用、拖欠资金的现象。以发展的眼光合理安排学校资金，将有限的资金投在学校的发展上，用在教职工的待遇上。
坚持实施“多劳多得，优劳优酬，奖优罚劣”的原则，坚持固定福利和结构工资相结合的原则。
适当提高代课教师的工资，提高教师津贴待遇，加大奖励金额，增加节日福利，改善教师生活条件。
要逐步缩小赤字范围，节约一切非教学、非建设性开支，逐步偿还有关债务。

（四）抓校园环境改善，优化校园育人环境
1、创设美观、典雅的物质环境。坚持“长远规划、短期安排、总体部署、逐步实施、特色突出、赏心悦目”的校园建设宗旨；坚持建设与育人并重，人文景观与自然景色并重，让每一面墙壁说话，使每一个景点育人；多层面、多形式地构建人文景观，克服边改造边破坏、边栽种边损毁的不良弊端，使校园成为育苗之土、育人之地、成材之处。
要彻底完善厕所的改建过程，完善平房教室倒板工程，完善教师厨房地平工程，完善家属楼加瓦防漏工程。
要争取上级立项，迁建升旗台，树立标准的不锈钢旗杆，彻底消除旗杆紧邻高压电线的校园安全隐患。
要争取政策，争取项目，把教师宿舍楼工程提上议事日程。
要对教学楼西面的荒草坪建设进行重新规划，要力争在三五年内建设成融文化长廊、乒乓球台、休闲体育器械、葡萄架、志远亭、竟棋台等为一体的休闲锻炼区域。
2、创设和谐、融洽的精神环境。发挥全员作用，发挥领导、班主任、班队干部的作用，培植、巩固健康向上的校风、班风；从领导做起，从教师做起，建立和谐友爱的人际关系。学校领导要坚持讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，以真诚的理解、无私的帮助和悉心的关怀，与教师建立起平等协作的干群关系。
每个教师要坚持“四爱四沟通”，即爱和学生谈话，沟通思想；爱和学生娱乐，沟通感情；爱和学生相处，沟通心理；爱和学生交际，沟通友谊，以“活动中的伙伴、交往中的同志、生活中的慈母、学习中的益友、成长中的导师”的多重身份，与学生建立起民主融洽的师生关系。
教师要博爱每一个学生，厚爱后进生，要把微笑带进课堂，要以和蔼的教态、饱满的精神、良好的情绪，创设一种和谐和教学氛围，使学生处于愉悦、轻松的心境之中，使学生学有所乐、乐中悟道。      
                      
全体教师一定要牢记宗旨，坚定信念，做“三个代表”的忠诚实践者；育人育心，满腔赤诚，做优秀的“人类灵魂工程师”；更新观念，开拓创新，做实施素质教育的优秀园丁；以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者。
全校教职工一定要以“争创新业绩，再创新辉煌”的号召为动力，紧跟上级领导，振奋精神，同心同德，严谨求实，改革创新。