10.（2分）C 11.（2分）C

二.（20分）

20.（2分）

壹仟零叁万陆仟柒佰捌拾玖圆贰角肆分

评分标准：表述及大写全部正确得2分；错1—2处得1分；错3处及3处以上不得分。“万”写成“”，“贰”写成“”或“贰”不算错；“圆”写成“元”亦可。

21.（4分）

①可笑不自量

②不尽长江滚滚来

③蜡炬成灰泪始干

④为有源头活水来

⑤她在丛中笑

评分标准：每对1句得1分。句中若出现错别字该句则不得分，入“蜡炬”写成“蜡烛”，不得分。

22.（6分）

评分标准：目的（一）3分。应包括文具盒的①质地（材料）、②形状、③色彩（图案），以及④文具盒内的物品。其中前3项为必须说明的，如缺1项扣1分；如缺第4项，可不扣分。目的（二）3分。应包括文具盒的①质量、②用途、③外观、④价格4项，如缺1项，扣1分。

语言不通顺酌扣。扣满6分为止。

23.（2分）B

24.（2分）C

25.（4分）CDF

评分标准：答对一项得1分，答错一项扣一分，扣完为止；只选三项且全对无误得4分。

26.（3分）既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵。

如选“既朴素又谦卑”也可；不能选“美丽”、“雄健”、“沉着”。几组词语的顺序不限，但须两两对应。答对两组得1分，三组全对得3分，只对一组不给分。

27.（3分）

为了反衬或对比。

如果不用上述概念，则要结合文中词语（“高高翘起”、“自我炫耀”、“凌空悬挂”）作具体分析。

28.（4分）

作者从“青菜”的外部色彩写起，进而写它的内在“美德”由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有了变化。

要求：①结合文章思路分析，②对这种变化加以概括，意思对即可。只符合上述一点要求的得2分。

29.（4分）B、D答对一项不得分，两项全对得4分。

30.（6分）

第一问：第二人称

第二问：作用——①便于感情交流，进行抒情；

②在本文中起到拟人化的作用。

第三问：〔例〕“你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。”（分析略）

所选例句不限，只要符合题目要求，言之成理即可。

人称1分；作用2分，答出一点得1分；第三问举例恰当得1分，对例子分析得当酌情给1—2分。

31.本题拟有综合评分和分项分等评分两种方案，供各省选择。

采用分项分等评分方案者，试卷上的评分表格可根据本省情况处理（如直接涂卡）。评分说明：

1.文体要求可适当放宽，相差太远的，放到三类卷以下（含三类）评分。

2.缺标题扣2分。

3.不足600字或未写完的，根据完成部分的情况酌情扣分。