初一英语是整个中学英语的基础阶段，很多学生是刚刚接触到英语。他们在学习方法上会存在着很大的困惑。他们想知道英语到底是什么东西，为什么要学。他们可能会很好奇也可能会很抵触！ 
老师应该要告诉学生什么是英语，英语的重要性以及教会学生如何去学英语。正所谓说良好的开端是成功的一半。学生如果能够在一开始就养成掌握正确的学习英语方法，会使他们终身受用。 
初学一门语言，语音入门也是十分重要的。因为小孩子原来对于英语的概念就是白纸一张，你在上面进行什么样的描绘，白纸就会变成什么样！所以对于语音的学习也应该放在相当重要的位置上，初一学生有其独特的生理特性。由于年龄小，学生可能比较贪玩。那么课程设置就必须把形式多样化，力求作到生动活泼。通过一些游戏，故事的形式来吸引学生。而不是呆板的进行知识传授。 
把简单的基本英语日常会话作为重点教学内容。先要让学生开口说，对英语有一个直接感性的认识。让他们相信他们能学好英语，他们能使用它跟别人进行交流。这对培养学生的学习信心和兴趣都是十分重要的。 
初二英语相对初一来说，学生已经积累了一定的 词汇 并且对英语有了一定的认识。初二英语应该是初一英语和初三英语的过渡，所有的老师都认为初二是个转折点，一定好好把握。兴趣永远是最好的老师，对于初二的学生，还是不能单纯用书山题海压制住他们的兴趣。而应用活泼的气氛继续他们对于英语的兴趣。同时增加英语知识的传授。初二学生已经有了一定的 词汇 量。老师就应该通过适量的习题来穿插语法， 词汇 知识的灌输。介绍英美文化的背景给学生。让他们明白英语不只是背单词，英文背后有着他们感兴趣的文化。西方的节日，风俗就会让学生完全融入到英文的环境中。在快乐中学习英语！ 
初三学生要面临中考，不可避免的要为中考做各种准备。能力的加强要一如既往，应付考试的技巧也必不可少！能力要全面提高，同时也要做到有的放矢，初三学生比较难以提高的一块就是句型，词组和语法，这一块制约了他们的进一步提高！ 
高一阶段是学生的另一个起点。有由于新课改，对于学生的英语要求大大提高， 词汇 量的要求是以往学生的两倍，所以目前学生的 词汇 量提高，综合能力的培养都有相当重要的引导学生进行课外英语阅读。高中阶段对学生阅读能力的培养十分重要。阅读在考试中也占相当大的比重。培养学生阅读习惯有助于学生扩大词汇，增强语感，提高阅读速度，培养对英语的兴趣。 
高二英语要为高三做准备。加强对英美国家背景介绍，在 思想 上要比初中加深。不但让学生有感性的认识，更要有理性的思考。去融入，接受西方文化。加强语法，词汇，听力，阅读的训练，进行全方位引导。 
高三英语对于学生来说至关重要。相应的他们所需要承受的心理压力也特别大。对于高三学生来讲，阅读和完型填空是他们的短处，单词量的制约也使得这两项提高起来有较大难处。所以大量的强化训练必不可少,让学生把握命题思路，作到心里有谱。帮助学生克服对 高考 的恐惧心理，鼓励学生战胜自我，努力奋斗。在精神上给予他们最大的支持。