从某种意义上看，考试是命题者与考生间的一场智力游戏。命题者施放层层迷雾，设计种种伪装，布置重重陷阱来干扰考生，考生除了要练就一身扎实的基本功，还需具备“知彼”的战略 思想 ，才能做到“百战不殆”。
　　比如，如果我们对成语运用中常见的误解词义、用错对象、褒贬不分、搭配不当等问题有了明确清楚的认识，就可以对这类错误产生“免疫”，就能将命题者按照这几种思路苦心设计的陷阱一一识破，做到“知彼”，才能克服干扰，做出正确选择。 
　　①他卓尔不群的性格、特立独行的做法，在大多数人看来是一个十足的另类。
　　单凭语感，“卓尔不群”的“性格”似乎并没什么问题。到底有没有错呢？我们从反干扰的角度来考查这个句子，发现有两个词语似乎是在努力地与“卓尔不群”形成照应，那就是“特立独行”与“另类”。再深入一想就明白了，原来命题者正是要通过这两个词语来引导我们将“不群”(超出一般)误解成“不合群”，从而做出错误判断。
　　这个例子提醒我们，只要我们留意那些看似无意的句子成分，就能发现命题者苦心伪装时露出的一些蛛丝马迹，比如此例中与“卓尔不群”显得有些过分密切的“特立独行”、“另类”等。
　　②王同纪《新世纪现代汉语词典》中，随心所欲、口若悬河的释义如此之多，到底会把中小学生的语文学习引向何方？
　　注意到了吗？“口若悬河”后面有一个“如此之多”与之照应。这就是机关所在，“口若悬河”的确有“话多”的意思，考生稍一疏忽便会落入圈套。细心一点，你会发现“口若悬河”前面还有一个“随心所欲”。“信口开河”的意思才是“‘随心所欲’地说”，原来命题者在这里是故意混淆了“口若悬河”和“信口开河”这两个成语。小小的一道题中竟然暗藏两道机关，真是用心良苦。
　　这个例子提醒我们要格外重视一些近义成语的辨析，尤其是那些有一个或多个共同语素的近义成语，如“鱼龙混杂”与“鱼目混珠”，“不以为然”与“不以为意”等等。在解题过程中，如果你想到了一个可以用来替换的近义成语，那么你可要注意了，机关多半就在这里。
　　③我们只有虚心求教，广纳良策，才能使公司不断发展壮大，永立潮头，古诗云：从善如流呀。
　　这是一道很有意思的题目。也许它并不难，可是错得让人莫名其妙。“从善如流呀！”感叹的是什么呢？细心揣摩，发现命题者似乎是在把“从善如流”拆分成“从善”与“如流”两部分，前者与“虚心求教，广纳良策”照应，后者与“永立潮头”相照应。虽然这一“匠心”略显笨拙，但对我们认识命题者的干扰思路却不无帮助。
　　干扰与反干扰的对抗将是一场持久的较量，只要我们具备了“知彼”意识，在平时的练习中多注意研究命题者设计干扰项的出发点和意图，就一定能在 高考 这场决战中占得上风。