最新课件试题排行最新论文教案排行最新文章推荐软件公务员试题  
设为首页
加入收藏
联系我们
 试题>>语文试题 | 数学试题 | 英语试题 | 化学试题 | 物理试题 | 生物试题 | 历史试题 | 政治试题 | 地理试题 | 中考高考试题 | 公务员试题
您当前的位置:感叹号教育资源网 -> 公务员试题 -> 公共基础知识题库 -> 试题内容
站内搜索
 

   
站内广告
栏目导航
公务员实用信息
公共基础知识题库
行政能力测试题库
申论试题及范文
面试考试题
热门试题
· 小学六年级语文毕业
· 公务员常识容易出错
· 公共知识综合测试
· [图文] 三角函数的图
· [图文] 初二上学期期
· 公共基础知识模拟试
· 小学六年级语文毕业
· 公共基础知识辅导(1
· [图文] 初一生物试题
· 2005年公共基础知识
相关试题
· [图文] 2007年文科综
· [图文] 2007年文科综
· [图文] 2007年文科综
· [图文] 2007年文科综
· 2005年基础知识分类
· 2005公务员公共基础
· 2005年行政执业能力
· 2005年公务员行政职
· 2005年公务员行政职
· 2005年公务员行政职
 
2005年公共基础知识(含答案)
作者:佚名  来源:不详  发布时间:2006-11-28 12:23:14  发布人:admin

减小字体 增大字体


A.矛盾一方克服另一方促使事物发展
B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件
C.矛盾双方中每一方的自身矛盾,可以为另一方的发展所利用
D.矛盾双方的融合促使事物发展
2.“从群众中来,到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的哪个原理完全一致?( )
A.从感性认识上升到理性认识
B.从实践到认识,从认识到实践
C.从理性认识回到实践
D.从认识到实践,从实践到认识
3.实现社会主义从空想到科学的历史性飞跃的是( )。
A.柏拉图
B.列宁
C.马克思和恩格斯
D.邓小平
4.“一切具体事物和现象的存在、发展都是有条件的”是( )。
A.形而上学的观点
B.唯物辩证法的观点
C.机械论的观点
D.外因论的观
5.在党的( )上,提出“建设有中国特色社会主义”的任务,形成了这一理论的主题。
A.十一届三中全会
B.十二大
C.十三大
D.十四大
6.在经济增长速度与经济效益的关系上应坚持( )。
A.把经济增长速度放在首位,效益服从速度
B.在提高经济效益的前提下力争尽快增长速度
C.速度与效益并重,两者都应放在第一位
D.速度与效益完全一致,二者是一个问题
7.邓小平理论走向成熟,形成科学体系的标志是( )。
A.党的十二大
B.党的十三大
C.邓小平南方讲话和党的十四大
D.党的十五大
8.我国改革开放以来,在社会主义可以实行市场经济的理论认识上的重大突破是( )。
A.市场经济是法治经济
B.市场机制对资源配置起基础性作用
C.市场经济是由国家宏观调控的经济
D.市场经济不属于社会基本制度的范畴
9.邓小平提出部分先富带动共同富裕的政策( )。
A.以承认地区之间和劳动者之间的差别为前提
B.是反“平均主义”之道
C. 以诚实劳动、合法经营为条件,以最终实现共同富裕为目标
D.是代表富裕阶层提出的
10.为了实现经济增长和社会公平的双重目标,我们在实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度耐,必须坚持的一条原则是( )。
A.部分地区、一部分人先富起来
B.防止两极分化、实现共同富裕
C.效率优先、兼顾公平
D.加强调控、稳定物价
11.在我国,专门的法律监督机关是指( )。
A.人民法院
B.人民检察院
C.公安机关
D.纪律检查委员会
12.在下列收入中,属于按劳分配性质的收入是( )。
A.个体劳动者的劳动收入
B.集体企业职工的工资收入
C.股份制企业职工的按股收入
D.国有企业工程师业余帮助乡镇企业搞设计获得的收入
13.贯彻“以事实为根据,以法律为准绳”这一原则,适用法律时( )。
A.就不应以党的政策为指导
B.有时也要以党的政策为指导
C.仍然要以党的政策为指导
D.法律应无条件地服从党的政策
14.司法工作人员故意违背事实和法律,应当依法追究而不追究,不应当追究而追究,或者作出枉法裁判的行为,应判处( )。
A.司法工作人员玩忽职守罪
B.司法工作人员徇私舞弊罪
C.徇私枉法罪

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页

[ ] [返回上一页] [打 印] [收藏文章]
∷相关试题评论∷    (评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) [更多评论...]
关于本站 - 网站帮助 - 广告合作 - 下载声明 - 友情连接 - 网站导航 - 访客留言
Email:webmaster@gantanhao.net 技术支持:感叹号教育资源网
版权所有 Copyright© 2006-2008 感叹号教育资源网